En un context de canvis accelerats, parlar de formació a les persones ja no és suficient; cal parlar de com i per a què formem. En territoris com les Terres de l’Ebre, formar professionals amb visió territorial és una necessitat estratègica, no un luxe. Significa preparar persones capacitades tècnicament, però també conscients del valor, les limitacions i les oportunitats del lloc on viuen i treballen.
La visió territorial comença per un principi senzill: la formació ha d’estar connectada amb la realitat i aquesta realitat cal analitzar-la bé i coneixe-la. Massa sovint els currículums educatius s’han dissenyat pensant en contextos urbans o industrials que no encaixen amb el món rural actual. Formar amb visió territorial implica posar al centre els reptes locals: la gestió de l’aigua, la sostenibilitat ambiental, l’agricultura i la indústria agroalimentària, l’energia, les tecnologies digitals, els serveis a una població envellida o el funcionament de l’administració local. Quan l’alumnat treballa sobre problemes reals del seu entorn, l’aprenentatge esdevé útil, motivador i transformador.
Formar professionals amb visió territorial és una necessitat estratègica, no un luxe
Un altre element clau és la connexió amb el teixit socioeconòmic local. Empreses, cooperatives, microempreses, ajuntaments i entitats han de deixar de ser simples receptors de pràctiques i passar a ser agents formatius que no només traspassin coneixements del seu dia a dia sinó que expliquin la realitat social i econòmica que tenen estes. Projectes conjunts, casos pràctics i reptes reals permeten que la formació professional i universitària siguin realment una eina directa de desenvolupament territorial. En aquest sentit, la tecnologia digital avançada —i especialment la intel·ligència artificial— ha de ser entesa com un mitjà o una eina clau, no com una finalitat: una eina al servei més del camp, del taller, de la nau, del magatzem o del servei públic.
També cal posar l’accent en les competències transversals o troncals. Formar professionals amb visió territorial és formar persones amb pensament crític, que preguntin i es preguntin molt, capacitat d’interpretar dades, criteri ètic i consciència social i real del que els envolta. Professionals capaços de decidir no només què és possible fer amb la tecnologia digital, sinó què és convenient fer per al seu territori i la seua comunitat.
Quan la formació professional transmet que el progrés també pot ser rural, s’activa una palanca poderosa de cohesió social i desenvolupament
Finalment, cal construir relats de futur creïbles i amb exemples aplicats a altres llocs. Cal doncs agafar idees de fora i mirar d’aplicar-les amb la realitat local actual. Mostrar que és possible innovar o fer coses fora del camí establer, emprendre i tenir una carrera professional digna sense haver de marxar i mostrar exemples de gent que ho hagi fet és fonamental per retenir talent i potser retornar-lo o captar-ne de nou. Quan la formació professional transmet que el progrés també pot ser rural, s’activa una palanca poderosa de cohesió social i desenvolupament. Apostem-hi!
Formar amb visió territorial és, en definitiva, formar persones que vulguin —i puguin— fer créixer el seu territori. I aquest és, possiblement, el millor indicador d’èxit educatiu que podem tindre. Tenim casos reals que ho han aconseguit, expliquem-los i posem-los de model.
